¿Qué es enseñar?

Creo que cada uno va cambiando, con el correr de los años, los significados que tiene la siguiente aseveración. Imagino que todos conocemos, que dichos significados van enlazados con el contexto vivencial de cada uno, y al referirme al contexto, incorpora no solo lo geográfico, sino también los que se presentan síntomas sociales, económicos, culturales y por sobre todo la experiencia. También se puede incorporar el período histórico que cada uno esta viviendo, algunos lo llamamos juventud y ya pasamos los 30, y otros, del otro lado del escritorio, lo llaman vejez y recién pasan los 10.

Mi contexto influyo muchas veces en la palabra enseñar, al principio siempre fue una innovación, un conocer, el sentir, el vivir a la manera de una neurona especializada en la recepción de estímulos. 

Luego ese sentimiento que se relacionaba con el aprendizaje fue disminuyendo hasta la idea de que ya no podía llegar a aprender nada más, mi horizonte había sido alcanzado. A manera de sinapsis grupal, pensábamos que todo lo que existía permanecía a nuestro alcance y no podríamos llegar a encontrar un nuevo horizonte, algo motivador e interesante que estimule nuestros músculos hacia el conocimiento.

Pero, pasando los años, experiencia de por medio, cambios en el contexto y algunas canas de más me permitieron cambiar la reflexión, cambiar la percepción de como uno asimila los conocimientos. Muchas veces pensamos que enseñar es un mero acto de aprendizaje, y para aprender debo adquirir distintos saberes, ejercitar y reflexionar sobre lo que me enseñaron y lo que he aprendido. 

El enseñar es el compartir la información con otro, compartir las experiencias, conocimientos, saberes, ideas, reflexiones y enseñanzas vividas, lo que permitirá un vinculo entre quien enseña y quién aprende, el cual generará otros vínculos permitiendo una red de transmisión de conocimiento, hecho que no deja de ser cambiante como al inicio, dependiente del contexto de cada individuo.

Debemos enseñar de la misma manera que una red neuronal, individuos interrelacionados receptores de estímulos que procesan y transmiten hacia otros individuos cercanos, el sustento de dicha red lo permite la interrelación que existe entre los integrantes del grupo, cada uno obteniendo su propia retroalimentación, su propia autocrítica en este recorrido.

Para quienes ya lo estamos haciendo, no dejemos de enseñar, pero tampoco dejemos de aprender, siempre existirá un conocimiento nuevo, por más pequeño que este parezca ser, nos abrirá las puertas a otros conocimientos posteriores.

@toledoma - Evidencias Actividad 1.