El bueno, el malo y el feo... en red!

Hace mucho me preguntaba donde utilizar ese título de esa gran película que, siendo tan vieja, todavía me divierte. Bueno aquí lo tienen...

Pensando en como debe ser nuestro comportamiento en la red, creo que debemos ser los "buenos" y a veces los "malos", pero también algunos se presentan como los "feos". El porque de esta analogía implica la concepción de como debemos comportarnos frente al uso de la red, muchos intentamos ser los "buenos" de la película, compartiendo información que cada día nos llega, ayudando y apoyando las peripecias de varios docentes que intentar fomentar el uso de las compus, pero aquí seguimos buscando a través de las redes sociales, mails, blogs, etc compartir lo que cada uno sabe para que la información llegue de la mejor manera. También existen los "malos" como en toda película, aquellos que no quieren ayudar y se encuentran negados a participar de forma activa en las interacciones que se tomen en la red. Y, por último, "los feos" que no por ser los menos agraciados a la vista llevan ese nombre sino que utilizado como una metáfora, son aquellos que se esconden en la red con otros sobrenombre intentando pasar desapercibidos o desaparecidos, no contemplando o conociendo que de todas formas, y no por ellos mismos, son mencionados y conocidos en la red.
Con respecto a tratarlo con mis alumnos, creo que ya lo he hecho y en reiteradas oportunidades, también con sus padres, algunos de ellos, los cuales les he permitido acercarle a los potenciales riesgos que puede tener el uso de la red, no dejando de lado los beneficios que toda esa información que muchas veces, en forma de catarata nos llega y no sabemos que debemos hacer con ella. Este último sábado incluso, participando en un taller con padres en la escuela técnica, dentro del programa aprender todos, les pude mostrar el vídeo del "ilusionista Dave" o como se llame que circula en Youtube, todo un acontecimiento ver la caras y reflexiones de ellos.
Las licencias de autor son en gran medida el desconocimiento total del usuario, nadie sabe a quien pertenece que o cual cosa, utilizamos muchas veces todo lo que esta en Internet porque como me decía una madre el otro sábado "total esta en internet... es gratis!" Las licencias CC, son una gran ventaja para la educación ellas te permiten trabajar, difundir y manipular, la información, imágenes, audios que contengan para uso didáctico así como compartirlas de la misma manera que fueron creadas pero sobre todo permite que el responsable o autor del material sea recompensado con el reconocimiento de su autoría, aplicando a los derechos de ciudadanía digital.

Para que se diviertan les dejo este peliculón...!

Trabajo grupal - Gamificación

Nombre del Equipo: SUYMAT

Susana Díaz - Matías Toledo

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Opción 2 - Preguntas para responder

Accede a este documento sobre “gamificación”.

Luego de leer este documento sobre gamificación responde:

1. ¿Qué es y en qué manera esta estrategia puede beneficiar el aprendizaje de los estudiantes?

2. ¿Cuáles pueden ser los recursos o aplicaciones que nos pueden permitir “gamificar”?

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1- La gramificación se basa en el uso de juegos como motivadores de la competencia dentro del aula, predisposición natural del ser humano, esto de competir permite estimular a los estudiantes de forma dinámica y efectiva para la realización de las actividades propuestas. Aprender jugando.

Ya que el ser humano es competitivo por naturaleza, la gamificación utiliza esto de forma educativa para que los estudiantes se motiven a trabajar con diferentes temas y obtener algún “premio” por ello, por ejemplo insignias. Aunque se debe tener en cuenta que esto puede “jugar” en contra  de los intereses pedagógico-didácticos del docente ya que el alumno en su afán de competir y obtener premios puede perder el objetivo del aprendizaje.

2- Las plataformas como edmodo, las redes sociales como facebook y twitter,  permiten al usuario ganar insignias o ganar personas que les gusten mis publicaciones o respondan o reproduzcan mis actividades o intereses, mostrando como logros la satisfacción de ser visto, compartido con otros amigos, ser conocido y seguido por muchas otras personas que puedan llegar a compartir mis intereses o no.

https://docs.google.com/document/d/1Bg2Mj9VFP74p5p85YCAkvapyEJj67HUVInt4YLeONa8/edit?usp=sharing

Evidencias de mi grafos...

Analizando este vídeo de Adrián Paenza fue que me acorde de una compra que hice hace ya algún tiempo.

   Finalizando febrero del 2012 fue cuando me percate de que necesitaba un abrigo para el otoño que se venía, es que ya las temperaturas amagaban a enfriarme el cuerpo.

   Vichando en el centro me gusto una campera que parecía adecuada, lástima que el precio no lo parecía tanto, ahí me acorde de un amigo que había buscado en internet y encontró la misma casi por la mitad del precio. Busque por el mercado local y no encontré nada que me gustara. Pero otro amigo me digo, que él tenía un amigo que conocía a alguien que vivía en Estados Unidos y que podría comprarme dicha campera, entonces luego de enviarme los datos de esta segunda persona paso por un comercio que me dijo, de distinto rubro al de vestimenta y veo que también tenían gorros importados para vender, al consultarlo concordamos en que estaba frente a la persona que buscaba, el traía por encargo indumentaria de cualquier tipo. 

   Fue así entonces que luego de algunos trámites monetarios como confiar en la persona que recién conocía y entregarle el dinero que tuve que esperar 10 días a que llegara la campera. Esta persona se contacto con su amigo en estados unidos, le pidió que comprara determinada cosa que estaba a su alcance, aunque no en la misma ciudad por lo que motivo a este residente a comprar dicha campera por teléfono contactándose con su hija que vivía cerca para ir a buscarla.

   El hombre se hizo de la campera que le dio su hija, la puso en el correo y se la envió al dueño del comercio aquí en Uruguay, que luego me llamó para entregarme la campera que pude comprar gracias a un amigo mío que tenía el contacto de un amigo de él que tenía la dirección del comercio de esta persona.

   La verdad fue que pase unos días entreverado, quizás por un capricho más que por un abrigo, pero claro que valió la pena el esfuerzo. El costo de la campera fue bastante inferior a lo que había visto y estaba dentro de los planes de lo que yo quería gastar, si bien podría haber comprado algo acá en Uruguay, creo que la experiencia de haber hecho este negocio surtió efecto positivo a posterior. Hoy tengo buena relación con el vendedor del comercio, al cual le compro de vez en cuando algo nuevo y conocí una nueva forma de vender en Uruguay, trayendo cosas desde el exterior.

   Creo que en el ejemplo que escribo los nodos son las personas, mi amigo, su conocido, el muchacho del comercio, el residente en estados unidos, su hija y el comercio y los enlaces son todas las conexiones realizadas, primero comunicacionales vía teléfono, mail, correo, y viajes, etc. que se plantean.

   Saludos para todos.

   @toledoma

¿Qué es una red social?

Apoyándome en los dichos de Diego Leal, vemos a la red social como un tejido, un de personas y conexiones que se encuentra distribuida de tal manera que no s permite una mayor cantidad de conexiones y a su ves nos permite no perdernos entre esas personas si una de las conexiones se pierde porque siempre va a surgir o haber otra que nos permita interconectarnos con la anterior.

También pienso que si, las redes sociales existen desde que existe comunidad, Estas redes sociales no se dan solo desde Internet, también existe esa red que uno genera con su vecino de la misma vereda y que son amigos, también con la demás gente del barrio que si bien no son tan amigos se saluda porque se ven todos los días. Algunos vínculos o relaciones son más o menos fuertes que otras, pero las redes sociales existieron siempre desde que el ser humano existe como comunidad.

También están otro tipo de redes sociales que no solo tiene que ver con el barrio, y son las redes sociales que nos permite generar un vínculo con otro a través de herramientas que podemos utilizar. Ejemplo es lo que estamos en este momento compartiendo en la plataforma CREA, estamos todos insertos en una red distribuida que nos permite interconectarnos entre cada uno de nosotros pero a su ves utilizando distintas herramientas que nos permiten lograr un aprendizaje personal muy fructífero, esto llevo a la idea de Diego que cada uno va a tener su propio APA (Ambiente Personal de Aprendizaje), el cual es un objeto personal muy cambiante, tu APA se va a ir modificando a través del tiempo dependiendo de la red en la cual estés inserto, o de la herramienta a la cual estés utilizando, o de las personas de las cuales estés rodeado.

Desde este punto de vista voy a poner un ejemplo que para mi resulto claro sobre las redes, y como estas influyen en las personas, o en sus APAs. Imaginemos una charla de un recreo en una escuela cualquiera, estamos comentando sobre el trabajo en una herramienta que nos permite crear presentaciones, nos sentimos locos de la vida porque utilizamos la herramienta de la mejora manera y fácilmente, pero en un momento llega un visitante que nos dice –“… ah si yo uso otra que me resulta mejor”. Y ahí comenzó el vínculo o la relación con otra red, en la cual voy a sentir la necesidad de conocer, mi APA va a modificarse a favor de la nueva herramienta que voy a utilizar o conocer, voy a interactuar con otros usuarios que la utilicen, y mi red creció, de manera exponencial como dicen las lecturas, dependientes de las relaciones que tengamos en nuestra red.

Esto mismo que nos sucede durante 5 minutos de nuestra vida nos puede llegar a suceder montones de veces, dentro y fuera de Internet, lo bueno es reconocerlo y entenderlo.

Con este último párrafo llego a las 500 palabras, que lujo che. Justito!

Voki

Solo por compartir mi VOKI

Saludos a todos
@toledoma

¿Qué es enseñar?

Creo que cada uno va cambiando, con el correr de los años, los significados que tiene la siguiente aseveración. Imagino que todos conocemos, que dichos significados van enlazados con el contexto vivencial de cada uno, y al referirme al contexto, incorpora no solo lo geográfico, sino también los que se presentan síntomas sociales, económicos, culturales y por sobre todo la experiencia. También se puede incorporar el período histórico que cada uno esta viviendo, algunos lo llamamos juventud y ya pasamos los 30, y otros, del otro lado del escritorio, lo llaman vejez y recién pasan los 10.

Mi contexto influyo muchas veces en la palabra enseñar, al principio siempre fue una innovación, un conocer, el sentir, el vivir a la manera de una neurona especializada en la recepción de estímulos. 

Luego ese sentimiento que se relacionaba con el aprendizaje fue disminuyendo hasta la idea de que ya no podía llegar a aprender nada más, mi horizonte había sido alcanzado. A manera de sinapsis grupal, pensábamos que todo lo que existía permanecía a nuestro alcance y no podríamos llegar a encontrar un nuevo horizonte, algo motivador e interesante que estimule nuestros músculos hacia el conocimiento.

Pero, pasando los años, experiencia de por medio, cambios en el contexto y algunas canas de más me permitieron cambiar la reflexión, cambiar la percepción de como uno asimila los conocimientos. Muchas veces pensamos que enseñar es un mero acto de aprendizaje, y para aprender debo adquirir distintos saberes, ejercitar y reflexionar sobre lo que me enseñaron y lo que he aprendido. 

El enseñar es el compartir la información con otro, compartir las experiencias, conocimientos, saberes, ideas, reflexiones y enseñanzas vividas, lo que permitirá un vinculo entre quien enseña y quién aprende, el cual generará otros vínculos permitiendo una red de transmisión de conocimiento, hecho que no deja de ser cambiante como al inicio, dependiente del contexto de cada individuo.

Debemos enseñar de la misma manera que una red neuronal, individuos interrelacionados receptores de estímulos que procesan y transmiten hacia otros individuos cercanos, el sustento de dicha red lo permite la interrelación que existe entre los integrantes del grupo, cada uno obteniendo su propia retroalimentación, su propia autocrítica en este recorrido.

Para quienes ya lo estamos haciendo, no dejemos de enseñar, pero tampoco dejemos de aprender, siempre existirá un conocimiento nuevo, por más pequeño que este parezca ser, nos abrirá las puertas a otros conocimientos posteriores.

@toledoma - Evidencias Actividad 1.